Manor da Garota do Campo - Capítulo 961

Capítulo 961: Chapter 961: O Início das Aulas e a Chegada de Outro Aproveitador (2)

Esse tipo de coisa havia sido visto pelos dois Mestres muitas vezes e era uma regra implícita de sua profissão. Após agradecerem profusamente aos aldeões, eles aceitaram os presentes. Quanto aos aldeões que haviam esquecido ou não trouxeram presentes, os Mestres não demonstraram qualquer desagrado. Afinal, dependia da disposição individual, e exigir mais seria de mau gosto.

Vendo os Mestres aceitarem os presentes, os aldeões não sentiram a perda, mas sim exalaram um suspiro de alívio. Assim que registraram com sucesso seus filhos, os enviaram para a escola espaçosa e iluminada e voltaram para casa alegremente.

Observando todo esse processo, Mo Yan, que havia sido trazido para ajudar, conseguia entender bem a mentalidade dos aldeões. Em sua vida passada, muitos pais ofereciam presentes aos professores durante as festas para garantir atenção extra para seus filhos. Inicialmente, não havia nada de errado com essa prática, mas com o tempo, tornou-se corrompida. Muitos professores com ética degradada exploraram isso para ganho pessoal, resultando em inúmeros problemas.

No entanto, após passar vários dias com eles, Mo Yan veio a entender o caráter dos dois Mestres até certo ponto. Eles levavam a sério seu cultivo moral e não se envolviam em extrair dinheiro de seus alunos.

Ao escolher os Mestres inicialmente, os anciãos da aldeia concordaram que o caráter do professor era de suma importância — sem integridade moral, como poderiam educar os outros! Mo Yan percebeu que quase cem crianças, na maioria entre seis e dez anos, haviam se inscrito; raramente havia crianças com mais de dez anos. Após refletir, ele entendeu os motivos por trás disso.

Crianças acima dos dez anos já eram capazes de trabalhar e podiam gerar renda para suas famílias ficando em casa e trabalhando nos campos. Assim, era improvável que suas famílias permitissem que frequentassem a escola.

Outro motivo era que a maioria das famílias não podia arcar com as despesas educativas para duas crianças ao mesmo tempo. Embora o Dinheiro Wen não fosse alto, apenas quinhentos Wen por ano, o custo de tinta, papel, pincéis e livros era extremamente alto, chegando a pelo menos três a cinco onças de Prata anualmente.

Se duas crianças fossem enviadas à escola, o custo poderia facilmente chegar a cerca de dez taels de Prata por ano. Considerando que muitas pessoas nas aldeias eram pobres, trabalhando duro o ano todo sem necessariamente poupar cinco onças de Prata — uma soma de dez taels parecia astronômica para a maioria.

Para famílias de meios ordinários, enviar duas crianças para a escola de uma vez era uma decisão que não podiam tomar audaciosamente. Até mesmo conseguir enviar uma poderia ter exigido uma longa consideração antes de tomar a decisão final.

Os pais sabiam que a educação não necessariamente permitiria que seus filhos se tornassem Acadêmicos ou tivessem pontuações altas nos exames civis e se tornassem oficiais que poderiam transformar o status da família e trazer glória aos ancestrais. A maioria simplesmente esperava que seus filhos não fossem analfabetos; se pudessem ler e escrever e depois se tornassem um Sr. Contador na cidade em vez de trabalhar nos campos como seus pais, ficariam satisfeitos.

Além disso, muitas pessoas acreditavam que ter uma pessoa alfabetizada na família adicionaria um toque de cultura ao lar. Mesmo que seu filho não tivesse sucesso, expor seu neto ao ambiente poderia ser benéfico. Quem sabe, dado tempo suficiente, sua família poderia até produzir um Wenchuxing?

Os dois Mestres eram muito responsáveis. Enquanto Mo Yan cuidava do registro de um lado, eles conversavam com as crianças do outro — aparentemente conversa fiada, mas com apenas algumas frases podiam captar os temperamentos das crianças e suas formas de pensar. Esse entendimento inicial lhes permitiria adaptar seus métodos de ensino às crianças.

Levaram uma manhã inteira para organizar o registro para a escola. Após a contagem, havia um total de cento e vinte e três crianças inscritas das várias aldeias, todas pagaram seu Dinheiro Wen integralmente, totalizando sessenta e um taels e cinco peças de prata.

Essa Prata, após separar o suficiente para o Dinheiro Wen dos dois Mestres, quase seria suficiente para a manutenção diária da escola.

Quando originalmente marcaram a data de registro, os líderes da aldeia solicitaram unanimemente que Mo Yan gerenciasse as finanças. Primeiro, porque a Família Mo não precisava daquela pequena quantia de Prata e não a cobiçaria; em segundo lugar, já que a Família Mo havia contribuído mais para a construção da escola, não havia oposição a Mo Yan assumir o comando.