Eu Sou o Rei da Tecnologia - Capítulo 135

135: Capítulo de Erro.. 135: Capítulo de Erro.. AVISO:
AUTOR AQUI…🙈🙈🙈🙈🙈🙈🙈😎😎😎
por favor não leia este capítulo específico agora….. foi um erro na atualização….

Este capítulo é na verdade o capítulo 197.

Obrigado pela compreensão ❤❤❤❤❤❤❤
NÃO LEIA…. SIGA EM FRENTEEE!!!!

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“Momo… anda logo!!…. vamos nos atrasar!!” Gritou Linda, enquanto corria em direção ao prédio recém-construído dentro do campus escolar.

Pequeno Momo e ela estavam a caminho do laboratório de química.

Hoje, elas teriam Química 3.

Desde o início de Abril, elas vinham fazendo 6 disciplinas principais:
•Biologia 1 (Classes de organismos vivos)
•Matemática 4 (matemática simples com variáveis, tipo encontrar X)
•Química 2
•Química 3 (introdução à ciência laboratorial)
•Física 1
•Fyno 4
Além dessas, elas também tinham outros cursos divertidos e criativos que ocorriam uma vez por semana… como:
•Artes & Ofícios 1
•Ética & Moralidade 1
•Saúde & Higiene 1
•Literatura 1
•Música 1
• E Educação Física
Outra coisa surpreendente para os alunos foi que este ano, a escola criou um Conselho Estudantil baseado nos votos dos estudantes.

Além disso, cada turma tinha um monitor de turma e um monitor de turma substituto encarregados de ajudar os professores em sala, auxiliar os alunos com dificuldades, fazer chamada… e assim por diante.

Não importava qual dos 2 líderes, um tinha que ser feminino e o outro masculino.

Geralmente, uma vez que os vencedores tanto do Grupo Masculino quanto do Grupo Feminino surgiam…. os alunos votavam entre os 2, e escolhiam quem deveria ser o monitor de turma ou monitor de turma substituto.

Para a aula de biologia, os alunos aprenderam o básico como: células, micróbios, sistemas de plantas, sistemas animais, invertebrados e vertebrados.

Em resumo, eles aprendiam sobre todas as classes de organismos vivos.

Claro que para Matemática 4, eles focavam em matemática simples com variáveis… tipo 5x=10, encontrar X.

Naquela aula, eles se concentravam em entender equações com uma ou duas variáveis….. que geralmente eram equações lineares.

Para química 2, os alunos ainda se focavam em reações, átomos e assim por diante…. mas agora com o uso de calculadoras, eles começavam a aprender sobre como calcular peso molecular e mais.

É claro que, apenas para que os alunos pudessem respirar um pouco, música, literatura, educação física e artes & ofícios eram essencialmente obrigatórias.

Em resumo, esse semestre era bem ocupado.

Hoje, Linda e Pequeno Momo estavam indo em direção ao Laboratório de Química no novo prédio escolar.

Assim que chegaram, subiram os degraus até chegarem ao 3º andar… onde foram recebidos por um grande grupo de alunos do lado de fora do laboratório.

A área estava repleta de estudantes ocupados.

Amigos se cumprimentavam com abraços ou soquinhos brincalhões, enquanto outros estavam com os olhos grudados em seus livros enquanto continuavam fazendo trabalhos que deveriam ser entregues na próxima aula.

Alguns já vestiam seus jalecos e equipamentos de segurança, enquanto outros estavam ocupados colocando os seus agora.

Na verdade, todos estavam fazendo suas próprias coisas enquanto esperavam o início da aula.

Imediatamente, a dupla abriu suas mochilas e puxou rapidamente seus jalecos e itens de segurança, todos dobrados com capricho.

Para essa aula, era necessário que todos vestissem seus jalecos, luvas, botas de borracha e óculos de proteção.

Linda olhou para o seu relógio e sabia que logo seria hora de eles entrarem.

E pontualmente, Mãe Kim e professor Gophen abriram as portas do laboratório por dentro e conduziram os alunos para dentro.

“Bom dia Professora Kim!”

“Bom dia Professor Gophen!”

“Bom dia professor(a)….”

“__”
Todos cumprimentavam seus professores, enquanto entravam e rapidamente encontravam seus lugares habituais.

O Laboratório era enorme, com várias bancadas de trabalho, armários com equipamentos armazenados e uma pequena sala de armazenamento na sua frente.

Linda e Momo imediatamente avistaram os outros membros do grupo, e correram para se juntar a eles.

Desde o início do semestre, eles haviam sido colocados em grupos de 5.

Aparentemente, essas pessoas seriam seus parceiros de laboratório durante o semestre todo.

“Certo…. antes de começarmos, vocês todos sabem o procedimento.

Na frente de cada grupo, estão 5 folhas de perguntas.

Vocês todos têm 7 minutos para respondê-las.

Lembrem-se, nada de cola e copiar…. esses pequenos testes valem 20% da nota final.

Agora…. Comecem!!”

Linda imediatamente virou sua folha de perguntas e começou a trabalhar.

Para este curso de Química 3, eles tinham 1 aula teórica às terças e 1 sessão de laboratório às quintas.

E no início de cada sessão de laboratório, eles tinham pequenos quizzes que os testavam sobre o que aprenderam em suas aulas de terça.

Química 3 era um curso baseado em trabalho laboratorial, então eles precisavam saber sobre os equipamentos à frente deles, riscos de segurança no laboratório e assim por diante.

Na verdade… Desde que os alunos souberam que essas questões valiam 20%, eles levaram isso a sério.

Linda preencheu seu nome e número escolar na folha de perguntas, antes de prosseguir para responder as questões.

As perguntas eram claras e fáceis de responder se alguém estava atento durante as palestras.

E assim, o tempo passou rapidamente… 7 minutos depois, os quizzes foram recolhidos pelo professor Gophen.

E com os papéis recolhidos, Mãe Kim começou a distribuir as folhas do manual de laboratório para o experimento de hoje.

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“Certo…. antes de começarmos nosso experimento no laboratório, vamos recapitular o que professor(a) Winnie tem ensinado a vocês em Química 2.” Disse Mãe Kim.

Os alunos imediatamente pegaram seus livros e materiais de escrita…. Enquanto outros viravam as páginas de seus livros para a última página cheia de anotações.

Era importante que os estudantes soubessem sobre quais reações eles iriam realizar hoje, portanto era bom que eles recapitulassem o que haviam aprendido anteriormente.

“Então como de costume, vamos rever o que vocês têm aprendido até agora.

Preciso de alguns exemplos de química ao nosso redor… alguém?” Perguntou Mãe Kim, enquanto esperava que os alunos levantassem as mãos.

“Sim, Filipa?” Ela disse, apontando para uma garotinha na frente da sala.

“O ar é essencialmente química, porque está constantemente passando por uma mudança química.

Por exemplo, nós exalamos dióxido de carbono e inalamos oxigênio… então o ar está sempre mudando.

Além disso… o ar passa por mudanças sempre que a fumaça é liberada na atmosfera pela queima, portanto é parte da Química.”

“Correto!!.

Outros exemplos de Química ao nosso redor?” Perguntou Kim.

“Nossos corpos.”

“O oceano”
“Quando fazemos pão.”

“__”